PROGRAMAS DE APOYO

Usamos la Musicoterapia en nuestro Centro como recurso metodológico por sus numerosos efectos positivos, provocando relajación o acción y creando una atmósfera de alegría y confianza.

A través de diferentes actividades relacionadas con la música, como cantar, realizar diferentes movimientos a distintos ritmos, bailar, tocar instrumentos… los alumnos/as obtienen grandes beneficios que pueden ir desde favorecer el desarrollo emocional y afectivo hasta agudizar la percepción auditiva y táctil, pasando por una mejora de la coordinación motriz y orientación, aumento de la autoestima y memoria, desarrollo de la sociabilidad…

Cada ciclo tiene su programa de musicoterapia, adaptando objetivos, contenidos y metodología a las características de su alumnado.

En relación con otras terapias tradicionales tiene muchas ventajas: se realiza en el campo, al aire libre, en un entorno natural y relajado, con lo cual desde un principio contamos con la motivación de los niños. La terapia asistida por caballos actúa sobre la globalidad de la persona, aprovechando tanto la capacidad de empatía y de relación con el animal como las características físicas y de movimientos de su cuerpo.

Las terapias ecuestres se realizan en dos asociaciones: la finca “La Corbera” y “Paso a Paso”,  de manera quincenal, con especialistas de las asociaciones y personal del Centro. A ella asiste alumnado con afectación física, motora, problemas de comunicación y trastornos del desarrollo.

Contamos con una gran sala de estimulación sensorial donde el alumnado más gravemente afectados -física y sensorialmente- a través de elementos como la música, luces de colores, aromas, texturas… exploran, descubren y disfrutan del mundo de los sentidos y los afectos.

Esta aula es una herramienta educativa, donde se conjugan la estimulación para la apertura de nuevos canales neurológicos. Las sesiones de trabajo son individuales y siguen una estructura fija y adecuada al ritmo de cada alumno.

El vestibulador se encuentra ubicado en la primera planta del Centro. Está enfocada al desarrollo de los estímulos y la interacción.  Son sesiones de pequeños grupos del ciclo 1.

Es una experiencia formativa, educativa y recreativa que se desarrolla en un ámbito distinto del familiar. Está organizada para brindar a nuestro alumnado experiencias únicas a través de la convivencia, siendo el trabajo en equipo, la dinámica de grupo y las responsabilidades compartidas lo que permiten vivir situaciones personales muy enriquecedoras.

Esta convivencia es una parte fundamental de nuestras propuestas metodológicas. Se trabaja sobre todo la relación de nuestro alumnado con el medio ambiente, fomentando de manera especial la integración grupal y la inclusión, uno de los pilares fundamentales del Colegio San Pelayo.

Nuestro objetivo principal es que transfiera todo lo aprendido a su vida cotidiana, que aumente su grado de autonomía y que disfrute sanamente con sus compañeros de esta experiencia. Atendiendo a sus edades, intereses y autonomía se realizan 3 campamentos

El teatro en nuestro centro forma parte desde siempre de las técnicas pedagógicas utilizadas para desarrollar las capacidades de expresión, de comunicación y de empatía del alumnado. Las principales representaciones teatrales son el teatro de Navidad y el teatro Final de Curso.

Desde hace varios años, participamos en un programa dirigido desde la Delegación de Salud y Consumo, trabajando valores como elemento esencial. El perfil del alumnado a este programa es de chicos y chicas adolescentes, con dificultades para la comunicación y con trastornos de la personalidad. La representación siempre se hace fuera del centro y los espectadores son alumnos de distintos colegios.